2017年北京航空航天大学人文社会科学学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是（ ）。
A. 方差分析法
B. 因素分析法
C. 回归分析法
D. 聚类分析法
【答案】C
【解析】方法分析法式统计数据的结果；因素分析法是对问卷的结构等进行分析；聚类分析也是适合对结构进行分类等；而回归分析则是用数学模型来表示变量之间的关系。
2． 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供（ ）。
A. 比较组织者
B. 观念固着点
C. 关系类属者
D. 符号中介物
【答案】B
【解析】固着观念是学习者认知结构中能为新信息与认知结构的联系提供切入点的具有的相关观念；线性组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，他要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
3． 平均差误法实验的误差主要是（ ）。
A. 时间
B. 习惯
C. 动作
D. 期望
【答案】C
【解析】用平均差误法测量差别阈限时可能会产生动作误差和空间误差。动作误差是指被试自己调整比较刺激与标准刺激，被试的动作方向不同，会出现过高或者过低估计比较刺激的反应倾向；空间误差是指视觉刺激因刺激呈现方位不同所造成的误差。
4． 下列选项中，不属于初中生反抗心理产生的原因是（ ）。
A. 自我意识高涨
B. 独立意识增强
C. 勤奋感和自卑感冲突
D. 中枢神经系统的兴奋性过强
【答案】C
【解析】初中生出现反抗心理的原因有三个：①自我意识高涨；②独立意识増强；③中枢神经系统的兴奋性过强，因此答案是C 。
5． 童年期儿童游戏属于（ ）。
A. 互动游戏
B. 象征性游戏
C. 实物游戏
D. 规则游戏
【答案】D
【解析】童年期儿童游戏是规则性游戏，游戏的情境和角色都是内隐的，而游戏的规则是外显的；幼儿的游戏是象征性游戏，象征性地使用替代物进行假装游戏；2岁婴儿的游戏是实物游戏。
6． 用离差智商取代比率智商最主要的原因是（ ）。
A. 比率智商只能进行个体内比较
B. 离差智商随年龄的増长而提高
C. 智力年龄会随生理年龄的增长不断发展
D. 比率智商不能满足对年龄单元等值性的要求
【答案】D
【解析】1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。这是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比，是一种直线关系，但随着人年纪的増长，到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期，所以比率智商不适用于年纪大的时候。
7． 下列关于样本量的描述，正确的是（ ）。
A. 样本量需要等于或大于总体的30%
B. 样本量大小不是产生误差的原因
C. 总体差异越大，所需样本量就越小
D. 已知置信区间和置信水平可以计算出样本量
【答案】D
【解析】一般最小样本量为30个，样本越大，真实情况越接近总体，误差越小。总体差异越
大，所需样本量越大。
8． 属于深度知觉双眼线索的是（ ）。
A. 线条透视
B. 视轴辐合
C. 运动视差
D. 纹理梯度
【答案】B
【解析】人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于两眼提供的线索。当我们观看一个物体，两眼视轴辐合在这个物体上时，物体的映象将落在两眼网膜的对应点上。因此选B 。
9． 已知下列表述正确的是（ ）。 A.
C.
D. 代表的意义相同 代表的相关程度相同 的散点图相同 B. 代表的相关程度高于 【答案】D
【解析】相关系数中，“+”表示正相关，“-”表示负相关。相关系数取值的大小表示相关的强弱程度。和的相关强弱程度相等，但方向不同，为负相关，为正相关。
10．能够反映估计量精准性的统计量是（ ）。
A. 标准误
B. 标准差
C. 方差
D. 四分位差
【答案】A
【解析】标准误用来衡量抽样误差。标准误越小，表明样本统计量与总体参数的值越接近，标准误是统计推断可靠性的指标。因此选A 。
11．迟缓型婴儿教养的关键在于（ ）。
A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. 父母理智地克制自己的烦躁
D. 父母采用奖惩相结合的办法
【答案】B
【解析】针对婴儿的不同类型的气质特点，父母应该采取不同的教养方式。容易型婴儿对各种各样的教养方式都容易适应。对困难型婴儿，需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地