激发学习动机的技术。
通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是()的观点。 社会学习理论。 行为主义学习理论。 建构主义理论。 情境认知理论。
认知依靠多种人工制品和工具的应用，主要是语言和文化，这些工具和建构起来的环境组成了媒体、形式或世界，通过他们认知才得以发生。问题解决包括了对目标的论证，该目标与一个情境所提供的资源和工具有关。这是()。 设计学习活动的行为主义原则。 设计学习活动的信息加工观点。 设计学习活动的建构主义观点。 设计学习活动的情境认知观点。
贷款人有下列哪些情形的，银监会可根据《中华人民共和国银行业监督管理法》第46、48条对其进行处罚。（） A、以降低信贷条件或超过借款人实际资金需求发放贷款的。 B、未按办法规定签订借款合同的。 C、放任借款人将流动资金贷款用于固定资产投资、股权投资以及国家禁止生产、经营的领域和用途的。 D、超越或变相超越权限审批贷款的。
贷款人有下列哪些情况的，银监会可采取《中华人民共和国银行业监督管理法》第37条规定的监管措施（）： A、流动资金业务流程有缺陷的。 B、未将贷款管理各环节的责任落实到具体部门和岗位的。 C、贷款调查、风险评价、贷后管理未尽职的。 D、与借款人串通违规发放贷款的。
20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现()，并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。
