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一、选择题

1． “学会如何学习”的实质是（ ）。

A. 学会在适当条件下使用适当策略

B. 掌握科学概念与原理

C. 掌握大量言语信息

D. 形成学习兴趣

【答案】A

【解析】“学会如何学习”实质上是要求学生在现有的条件下，如何因地制宜、因时制宜地采用有效的学习方法或者学习策略进行学习。

2． 信息在短时记忆中一般保持（ ）秒钟

A.5

B.20~30

C.60

D.120

【答案】A

3． 对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于（ ）。

A. 提高智慧的潜力

B. 培养学生的内部学习动机

C. 学会发现的探索方法

D. 记忆

【答案】B

4． 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（ ）。

A. 有所不同

B. 相类似

C. 有一定联系

D. 没有必然联系

【答案】B

5． 某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（ ）。

A. 内音队稳定性的归因

B. 外部、稳定的归因

C. 内部、不稳定的归因

D. 外部、不稳定的归因

【答案】A

【解析】人们在寻找自己成败的原因时，人们通常将导致自己成败的因素分为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素，这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。将学习的失败归因为自己，说明这属于内部归因，学生认为自己不是学这们课程的料，意味着这是一种稳定的归因。因此，此题选择A 。

6． 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）。

A. 时快时慢

B. 不快不慢

C. 先慢后快

D. 先快后慢

【答案】D

7． 将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是（ ）。

A. 动机持续作用的时间

B. 学习动机的来源

C. 学习动机的性质

D. 动机影响的范围

【答案】A

8． 下列属于造成品德不良的客观原因的是（ ）

A. 道德意志薄弱

B. 父母的溺爱迁就

C. 性格上的某些缺陷

D. 受小良行为习惯的支持

【答案】B

9． 下列关于动作技能保持的特点的描述，不正确的是（ ）

A. 动作技能一经学会，便不易遗忘

B. 动作技能的保持比知识的保持牢固

C. 越是复杂的动作技能，保持的时间越短

D. 越是简单的动作技能，保持的时间越短

【答案】C

10．划分特殊迁移与普遍迁移的依据是（ ）。

A. 根据迁移的效果

B. 根据迁移的方向

C. 根据迁移的内容

D. 根据迁移的性质

【答案】C

11．人本主义心理学的学习观认为，学习就是（ ）的过程。

A. 建立暂时神经联系

B. 试误

C. 学习者发挥潜能和自我实现

D. 顿悟

【答案】C

12．望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变属于（ ）。

A. 经典性条件反射

B. 操作性条件反射

C. 试误的结果

D. 潜伏学习

【答案】A

13．研究表明:（ ）程度的“认知不协调”对动员学生的注意最为有效。

A. 较低

B. 中等

C. 很低

D. 很高

【答案】B

14．概括策略属于（ ）。

A. 记忆策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略