对()，要进行一对一的教学。 A、使每个婴儿都成为天才 。 B、要强化已收到的预期效果 。 C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要 。 D、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿。
()是以精细动作为核心编制而成的。 A、运动课程 。 B、音乐课程 。 C、美劳游戏 。 D、感官课程。
()是以感知、认知为核心编制而成的。 A、美劳游戏 。 B、音乐课程 。 C、运动课程 。 D、感官课程。
下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。 A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动 。 B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学 。 C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动 。 D、自由活动、个人活动、情景教学活动。
下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求()。 A、育婴师要扩大正面强势的影响 。 B、育婴师要消灭负面弱势的影响 。 C、育婴师要利用正面强势带弱势 。 D、育婴师要消灭负面强势的影响。
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是()。
