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2018年鲁东大学教育科学学院802专业二之心理与教育研究方法考研基础五套测试题

  摘要

一、单项选择题

1. 首创“心理测验”这一术语的是( )。

A. 高尔登

B. 比纳

C. 波林

D. 卡特尔

【答案】D

【解析】美国心理学家卡特尔1890年在《心理》杂志上发表了《心理测验与测量》一文,这是“心理测验”第一次出现于心理学文献中。

2. 总体服从正态分布,方差未知时,其样本平均数的分布是( )。

A.x 分布

B.t 分布

C.F 分布

D. 正态分布

【答案】B

【解析】总体分布为正态,方差未知,样本平均数的分布为t 分布。

3. 积差相关是英国统计学家( )于20世纪初提出的一种计算相关的方法。

A. 斯皮尔曼

B. 皮尔逊

C. 高斯

D. 高尔登

【答案】B

【解析】积差相关是由英国统计学家皮尔逊于20世纪初提出的一种计算相关关系的方法,因此又称为皮尔逊相关。

4. 单样本t 检验对于数据分布的前提要求是( )。

A. 所有的差异分数是从正态分布的差异总体中随机抽取的

B. 所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取

C. 所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取,且方差同质

D. 样本从二项分布的总体中随机抽取

【答案】C

t 检验、Z 检验和F 检验都要求数据是来自正态分布的总体, 【解析】而且要求数据方差同质。

5. 10名学生身高和体重的标准分数的乘积之和为8.2,那么身高与体重的相关系数为 ( )。

A.0.82

B.8.2

C.0.41

D.4.1

【答案】A

【解析】将题目中给出的值代入

6. 在下列测验中,以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是( )。

A. 认知评估系统(CAS )

B. 考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC )

C. 区别能力量表(DAS )

D. —般能力倾向成套测验(GA TB )

【答案】D

【解析】一般能力倾向成套测验是美国劳工部根据卡特尔的智力理论为基础而编制的。

7. 《时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究》 一文标题显示,作为自变量的是( )。

A. 时距信息

B. 加工机制

C. 通道

D. 实验

【答案】C

【解析】时距信息是加工机制的修饰语,即这个实验中关心的是时距信息而不是其他信息的加工机制,通道效应是通道作为自变量会对时距信息加工造成影响,比如视觉和听觉的加工可能存在不同,《时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究》可以写成“不同的通道会对时距信息的加工造成不同的影响”。这样就可以看出,自变量是通道,因变量是加工机制。

8. 一项新测验与现存的经常引用的同类测验的相关,是( )的证据。

A. 内容效度

B. 实证效度

C. 预测效度

D. 构想效度

【答案】D

【解析】构想效度指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度,或是测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。估计构想效度有测验内方法和测验之间求相关的方法。其中一种是相容效度法,指考查新编测验与某个已知的能有效测量相同特质的旧测验之间的相关。若二者相关较高,则说明新测验有较高的效度。

9. 涉及人类被试的实验心理学研究应该遵循以下伦理道德,除了( )。

A. 保障被试的知情同意权

B. 保障被试的退出自由

C. 保密原则

D. 给被试一定的被试费用

【答案】D

【解析】以人类为被试进行实验研究时应遵循的伦理原则主要有:①保障被试的知情同意权;②保障被试退出的自由;③保护被试免遭伤害;④保密原则。

10.克龙巴赫提出的系数主要用来计算( )。

A. 重测信度

B. 复本信度

C. 评分者信度

D. 内部一致性信度

【答案】D

【解析】克龙巴赫系数克服了折半法的部分缺点,是目前计算内部一致性信度时常用的分析方法,常用来衡量心理或教育测验的可靠性。

11.下列几个点二列相关系数的值,相关程度最高的是( )。

A.0.8

B.0.1

C.-0.9

D.-0.5

【答案】C

【解析】相关系数的绝对值大小表示相关的强弱程度。绝对值越大,相关强度也越大;绝对值越小,相关程度也越小。

12.在日常教学活动中,教师用来测评学生学习效果的单元小测验属于( )。

A. 标准化测验

B. 常模参照测验

C. 非标准化测验

D. 自适应测验