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问题:

[单选] 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应?( )

A . 个人压力
B . 生活压力
C . 工作压力
D . 社会压力

达尔文小时候曾被认为是低能儿,牛顿小时候成绩很差,华罗庚在初一时还补考过数学,后来使他们大脑中的潜能发展起来,并产生巨大变化的原因是( )。 学习。 成熟。 时间。 年龄。 从广义的角度理解,引起学习发生的是个体的( )。 成长。 经验。 反射。 反应。 研究表明,容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师,以及具有( )。 A型人格的教师。 B型人格的教师。 C型人格的教师。 D型人格的教师。 揭示了教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化这一原理的效应称为( )。 霍桑效应。 罗森塔尔效应。 巴纳姆效应。 费斯廷格效应。 教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为( )。 教师控制点。 教学反思。 教学效能感。 教学操作能力。 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应?( )
参考答案:

  参考解析

职业倦怠也称职业枯竭、工作耗竭,是由美国临床心理学家费登伯格于1974年首次提出。教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种很极端的反应,是教师在长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

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