[单选] 教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。

费登伯格认为，职业倦怠是过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望的结果，这是一种（ ）。 临床的观点。 社会心理学的观点。 工作环境的观点。 社会历史学的观点。 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（ ） 个人压力。 生活压力。 工作压力。 社会压力。 来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（ ）。 行动研究。 详细描述。 教学日记。 交流讨论。 加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。 人际智能。 内省智能。 自然观察智能。 逻辑—数学智能。 卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（ ）。 晶体智力。 流体智力。 三元智力。 情绪智力。 教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。