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问题:

[单选] 以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是()。

A . 普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型,它们的目标既有联系又有区别,共同构成高中语文课程总目标
B . 必修课的评价应立足于"共同基础"
C . 必修课的评价更多地着眼于差异性
D . 必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式,努力探索新的评价方式来促进目标的达成

在学习新课《祝福》之前,语文老师先让同学们说一说自己的预习情况,这是下列哪种评价方式?() 形成性评价。 总结性评价。 诊断性评价。 发展性评价。 "注意考查学生是否能综合运用有关知识、能力和方法,进行广泛阅读和交流讨论,具有积极的运用意识和负责的态度;能否读懂语文学科以外与自己学识相当的著作……"这是《普通高中语文课程标准(实验)》中关于()的评价建议。 诗歌与散文。 新闻与传记。 语言文字应用。 文化论著研读。 互为主备用的ACU盘之间通信通过()口。 eth0设备口。 eth1。 F口。 eth2信令口。 ASON智能网元ACU盘通信通过()口。 eth0设备口。 eth1。 F口。 eth2信令口。 在语文综合性学习的实施过程中,在确定综合性学习的主题之后,教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图,包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段?() 实践探索阶段。 制定方案阶段。 评价反思阶段。 确立主题阶段。 以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是()。
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