（）是在团队环境下共享各自的思想和角色的过程。 A、激励。 B、专题研究。 C、团队培训。 D、研讨会。
指导对于培训事业发展的意义在于：指导是现代培训发展提出的基本要求；指导是现代培训思想和观念的重要体现；（）。 A、指导是职业化发展的需要。 B、指导是现代化理念的需要。 C、指导是专业化培训发展的重要内容。 D、指导是企业发展的需要。
（）是通过系统地收集信息，对职业培训的属性、价值做出判断的过程。 A、培训评价。 B、评价。 C、培训。 D、能力。
通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。 A、企业需求。 B、市场需求。 C、社会需求。 D、职业需求。
课程内容的编排唔一定之规，主要有以下做法：按工作程序安排；（）；按知识传授与能力训练、考核内容要求安排；按不同层次的需要层层扩展；相对独立，能分能合。 A、按重点难点顺序安排。 B、按由浅入深的难易程度安排。 C、按知识系统安排。 D、按知识结构安排。
（）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。
