美国心理学家（）创立的人职匹配理论。 A、泰罗。 B、甘特。 C、霍兰德。 D、吉尔布雷斯。
（）的核心思想是指：人的动力因素及职业兴趣，应与其所从事的工作相匹配，这样才能最大限度地发挥人的积极性，在工作中创造成绩。 A、人职匹配。 B、特性因素。 C、二因素结构。 D、职业因素。
（）是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。 A.测评。 B.人员测评。 C.人员素质测评。 D.人员素质测评工作。
收集教育培训素材时要界定涵盖范围，根据职业培训（）的需求确定内容，并归纳整理分类，以备编排选用。 A、项目目标。 B、调研。 C、计划。 D、市场。
（）是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。 A、职业技术课程。 B、职业分析。 C、职业需求。 D、职业技术课程目标。
指导对于培训事业发展的意义在于：指导是现代培训发展提出的基本要求；指导是现代培训思想和观念的重要体现；（）。
