学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。 练习律。 准备律。 效果律。 反射学说。
卫生统计工作步骤可分为（） 收集、整理和分析资料。 统计研究设计、搜集、整理和分析资料。 收集、整理资料及统计描述。 统计设计、统计描述和统计推断。 以上均不是。
学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。 练习律。 准备律。 效果律。 反射学说。
可以起豉励和抑制正、反两方面作用的经济刺激措施是（） A、财政援助。 B、低息贷款。 C、财政补贴。 D、税收。
我国教育的核心精神是（）。 全面发展。 专向发展。 局部发展。 双基发展。
课程是指（）。
