[单选] 我国教育的核心精神是（）。

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是（）。 行为主义理论。 情景理论。 认知结构理论。 培训理论。 课程是指（）。 教材及教辅。 核心课程。 隐性课程。 以上三者。 我国职业教育法规定的职业教育体系有（）个方面组成。 2。 8。 4。 6。 一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志（）。 人力资源质量指数。 经济发展指数。 工业化指数。 就业指数。 认知结构学派理论强调学习应掌握（）。 专业知识。 专业技能。 基本结构。 局部分析。 我国教育的核心精神是（）。