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问题:

[单选,A2型题,A1/A2型题] 了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的()。

A . 听觉理解能力
B . 复述能力
C . 命名能力
D . 阅读能力
E . 写字能力

某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高,经检验资料服从正态分布,其均值为172cm,标准差为4cm,求得的区间(172-2.58×4,172+2.58×4)称为身高的()。 99%医学参考值范围。 95%医学参考值范围。 99%总体均数可信区间。 95%总体均数可信区间。 以上都不是。 通过反复的语言刺激,引出患者的相应反应,并选择性强化,这种语言训练方法属于()。 传统刺激法。 阻断去除法。 功能重组法。 PACE技术。 实用交流能力训练法。 患者,男性,68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语,该患者训练重点应放在()。 口语表达训练。 听理解训练。 交流能力的代偿性技术的训练。 读理解训练。 书写训练。 对失语症患者训练叙述不正确的是()。 长时间训练比短时间多频率训练的效果要差。 短时间多频率训练比长时间训练的效果要好。 多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力。 多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能。 病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练。 失语症训练中,患者出现错误反应时,应()。 增强刺激。 给出明确回答。 分析错误。 改变另一种刺激方法。 矫正错误。 了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的()。
参考答案:

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