构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）。 呼吸训练。 舌运动功能训练。 发音训练。 下颌运动功能训练。 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）。
男性，15岁，头晕、乏力、全身疼痛，伴发热、皮肤紫癜半月余。查体：贫血貌，体温38.5℃，心肺（一），胸骨压痛（+），肝肋下0.5cm，脾肋下0.5cm。对确诊最有价值的检查为（） A.凝血因子测定。 血小板功能检测。 骨髓检查。 拍胸片。 血液生化检查。
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为4cm，求得的区间（172-2.58×4，172+2.58×4）称为身高的（）。 99%医学参考值范围。 95%医学参考值范围。 99%总体均数可信区间。 95%总体均数可信区间。 以上都不是。
了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）。 听觉理解能力。 复述能力。 命名能力。 阅读能力。 写字能力。
失语症PACE技术训练方法错误的是（）。 将一叠图片反面向下扣置于桌上。 运用各种表达方式将信息传递给对方。 治疗师可根据患者的能力提供适当的示范。 接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈。 治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容。
患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在（）。
