美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（）学习。 科学。 文化。 人文。 专业。
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 鉴赏方法。 课题鉴赏。 美术鉴赏。 内容鉴赏。
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。 积极参与设计和工艺活动。 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识。 能够创作出具有较高社会价值的设计作品。 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题。
《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。 多主体评价。 自我评价。 表现性评价。 质性评价。
陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）。 坚持改革，这是教师的权利。 坚持改革，这是教师的义务。 放弃改革，这纯属没事找事。 放弃改革，这违背教学常识。
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。
