教师劳动的创造性，首先表现在( ) 对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上 。 因材施教上 。 教师的教育机智上 。 多媒体教学上 。
把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 （ ） 道尔顿制 。 活动课时制。 特朗普制 。 文纳特卡制。
教育促进个体社会化的功能是 （ ） 开发人的创造性，促进个体价值观的实现。 培养个体的职业意识和角色。 形成人的独特性。 促进人的主体能力的发展。
创建高效团队的关键步骤是（ ） 共同愿景。 共同目标。 合理配置成员。 良好的团队文化。
提出“庄严自持，内外合一”师德要求的教育家是（ ） 董仲舒。 韩愈。 朱熹。 王守仁。
教育法规最主要的渊源是（ ）
