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一、单项选择题

1． 体育教学中，教与学是矛盾的两个方面，其中，学生是（ ）。

A. 教的主体，在教学中起主导作用和管理作用

B. 教的主体，在教学中被教师引导接受有关体育的知识、技术和技能

C. 学的客体，在教学中可以发挥自身的主观能动性积极的接受教师的教育

D. 学的主体，在教学中可以发挥自身的主观能动性积极的接受教师的教育

【答案】D

2． 日本在（ ）年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出：终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向：学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要组成部分和一个阶段。

A.1985

B.1986

C.1987

D.1988

【答案】C

【解析】1987年，为了更好地推进教育发展和改革，日本颁布了《日本教育改革基本方针》，为当时的教育发展指出了方向。

3． 体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是（ ）。

A. 教师的教学行为

B. 学生的学习过程

C. 教学过程

D. 学生的学习行为

【答案】B

【解析】教学目标应该包括教学内容、学生学习情况、教学活动、教学评价，表明教什么与学什么、如何教与如何学，是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。

4． 体育课的中和密度应是（ ）。

A. 越大越好

B. 越小越好

C. 练习强度大时小些好

D. 练习强度小时大些好

【答案】B

5． 间歇训练法的作用是（ ）。

A. 能提高肌肉力量

B. 能提高大脑皮层的协调能力

C. 能提高供氧能力

D. 能提高呼吸和心血管系统的机能

【答案】D

6． 测定体育课的密度时，要求学生跑步检回器材的时间，应作为（ ）。

A. 组织措施

B. 休息时间

C. 练习时间

D. 教师指导

【答案】C

7． 根据人体机能适应性规律，下次课应安排在负荷后，机体处于（ ）。

A. 未完全恢复的情况下进行

B. 超量恢复阶段进行

C. 基本恢复的情况下进行

D. 复原阶段

【答案】B

8． 《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（ ）。

A.1977

B.1978

C.1979

D.1980

【答案】C

【解析】1979年10月，教育部和国家体委联合下发了《高等学校体育工作暂行规定》和《中小学体育工作暂行规定》，两个体育工作暂行规定对学校体育工作的基本任务、内容和学校体育工作成绩的评定作了明确的规定。

9． 体育教学设计的重点和核心是（ ）

A. 教学资源利用

B. 学情分析

C. 教学策略选择与设计

D. 教学内容选择与安排

【答案】C

【解析】教学策略选择与设计是体育教学设计的中心环节，主要包括确定课的类型、设计教学顺序、选择教学模式、教学活动设计、教学环境设计等。

10．中小学每周应安排课外体育活动（ ）。

A. —次以上

B. 两次以上

C. 三次以上

D. 四次以上

【答案】C

二、简答题

11．如何贯彻身心全面发展原则？

【答案】（1）全面贯彻教学大纲提出的目标和要求

制定全年的教学工作计划和教学进度时，应注意各类教材和考核项目的合理搭配，保证学生身心的全面发展。

（2）身心全面发展原则是落实到课堂教学的全过程

从课的准备开始，就应该考虑采用的练习内容应以全面锻炼身体的各部位，器官、系统。 （3）克服单纯从兴趣出发

不能学生喜欢什么，教师就教什么，练什么。这种迁就学生兴趣的作法，会给学生的身体带来片面的发展。

12．当代学校教育对体育教师的地位提出了哪些要求？你认为还有哪些地方需要改进？

【答案】体育教师是学校一切体育活动的组织者和指挥者。提高体育教师的地位，要做到以下几个方面：

（1）要深刻认识体育教师的应有地位及其所担负的重大职责和使命，广泛宣传体育教师的工作意义和劳动贡献，大力倡导全社会形成关心、爱护和尊重体育教师的良好风气。

（2）改善和落实体育教师的待遇，努力提高他们的社会地位，充分调动体育教师的积极性和创造性，并采取有力措施，全面提高体育教师的自身素质。

13．举例说明如何进行体育课程内容资源和条件资源的开发。

【答案】（1）对体育课程内容资源的开发与利用

开发利用体育课程内容资源可以从以下几个方面人手：

改造现有的竞技运动项目改造的方法主要有：

a. 简化比赛规则。

b. 简化技战术。

c. 掉那些繁、难、偏、旧不利于学生身心发展的、学生不感兴趣的内容。

d. 降低难度要求。

e. 改造场地和器材。

引进新兴运动项目