● 摘要
摘 要在科学训练飞速发展的今天，在迫切需要从根本上提高教练员素质，本研究旨在运用实证量化的方法，探讨田径教练员的胜任特征，为我国选拔和培养优秀教练员提供理论和实践依据。研究一：构建了田径教练员胜任力模型。首先访谈由中国田径协会提供的11名当前中国优秀田径教练员，访谈主要内容为描述田径教练员胜任特征，整理为51个词条。然后由40名初、中、高级教练员以自由联想方法描述田径教练员的胜任特征，整理为100个词条。同时在田径相关文献中搜集到40个胜任特征词条。最后综合整理为一个包含152个描述田径教练员胜任特征的词表。在此基础上，由11名绩效优秀组的教练员和11名绩效一般组的教练员评价这些特征对于优秀教练员的重要程度，分析究竟有哪些特征词条的评价在绩效优秀组和绩效一般组有显著性差异，结果显示其中有16 个特征词条与田径教练员的绩效相关。进一步，将筛选出的16个特征词条以重要程度数据进行因素分析，研究表明中国田径教练员的胜任力由4个因子组成：业务能力要求、认知要求、人格特征和社交性。 研究二：运用大五人格理论及其测量工具，研究人格因素对教练员绩效的影响。结果显示绩效优秀组教练员和绩效一般组教练员在大五人格维度上没有显著差异，说明人格对教练员的绩效没有影响。 关键词：胜任力 胜任力模型 大五人格 教练员