2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量考研核心题库
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2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量考研核心题库（一） . 2 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量考研核心题库（二）17 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量考研核心题库（三）32 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量考研核心题库（四）43 2018年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理测量考研核心题库（五）59
一、单项选择题
1． 某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于 （ ）。
A. 诊断性评估
B. 形成性评估
C. 安置性评估
D. 终结性评估
【答案】C
【解析】在教育领域，可以借助心理与教育测验的资料，作为按能力和成绩分班的依据，为分类教育因材施教提供条件，这属于安置人员方面的评估。
2． 难度P 值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P 值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应在（ ）之间。
A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40
【答案】B
【解析】当难度接近于0时，被试的分数接近于0, 当难度接近于1时，被试的分数都接近于满分，因此都无法区分被试者之间能力的差异。当难度在0.5左右时，被试的分数会呈现常态分布，测验能够获得最大的区别力。
3． 用再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。
A. 不变
B. 小
C. 低
D. 大
【答案】D
【解析】两次测验间隔时间越短，其信度值越大；间隔时间越长，其他因素带来影响的机会就越多，因而其信度值就可能越小。
4． 数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（ ）。
A.0.21
B.0.43
C.0.55
D.0.64
【答案】D
【解析】根据难度的公式得P=64%。
5． 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（ ）。
A. 最高作为测验
B. 典型行为测验
C. 非文字测验
D. 投射测验
【答案】D
【解析】投射是个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。
6． 下列选项（ ）是正确的测验观。
A. 所得结果绝对可信
B. 无使用价值
C. 决策的辅助工具
D. 心理测验即智力测验
【答案】C
【解析】正确的测验观是：①心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具；②心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。
7． 由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60，消除猜测因素影响后校正难度为 （ ）。
A.0.40
B.0.50
C.0.75
D.0.80
【答案】B
【解析】根据校正难度的公式
8． 下列不属于学习障碍鉴定方法的是（ ）。
A. 病源法
B. 诊疗法
C. 经验标准法
D. 标准参照法
【答案】C
【解析】学习障碍的鉴定有很多途径，其中比较常用的有：①病源法，这一方法主要是由医学界人士所采用，其目的在于探究学习障碍的病源因素，以作为提供有关预防措施的参与。②诊疗法，就是探查儿童心理过程上的优缺点，以作为补救教学的参考。③标准参照法，这种方法所着眼的并不是儿童的心理过程，而是在于了解儿童对某些知识、技能掌握与否。经验标准法是人格测验的编制方法之一。
9． 使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫，_____又称。（ ）
A. 复本信度；重测信度
B. 重测信度；稳定性系数
C. 稳定性系数；分半信度
D. 分半信度；复本信度
【答案】B
【解析】重测信度，又称稳定性系数，指的是用同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。
10．下列关于能力倾向测验的表述不正确的是（ ）。
A. 能力倾向测验测的是个体的潜在能力
B. 能力倾向测验反映的是广泛的学习经验的影响
C. 能力倾向测验是对被试在已完成的训练中的情况的一般评估
D. 能力倾向测验偏重于预测效度的分析
【答案】C
【解析】能力倾向测验是指测量从事某种职业或活动的潜在能力的评估工具，它可以用来预测一个人在某些学科或职业上成功的可能性。
二、多项选择题
11．心理测验的原则有（ ）。
A. 标准化原则
B. 准确原则
C. 保密原则
D. 可靠原则
【答案】AC
【解析】标准化原则：因为心理测验是一种数量化手段，因此这一原则必须贯彻于始终。保密原则：关于测验的内容、答案及记分方法只有做此项工作的有关人员才能掌握，决不允许随意
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