2018年陕西师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库
● 摘要
目录
2018年陕西师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库（一） ... 2 2018年陕西师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库（二） . 10 2018年陕西师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库（三） . 17 2018年陕西师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库（四） . 24 2018年陕西师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库（五） . 31
一、单项选择题
1． （ ） 表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
A. 离差智商
B. 比率智商
C. 百分等级
D. 标准九分数
【答案】A
【解析】离差智商是一种以年龄组为样本计算而得来的标准分数。它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。
2． 下列选项中，属于常模参照测验的是（ ）。
A. 教师自编测验
B. 艾森克人格测验
C. 句子完成测验
D. 医师资格测验
【答案】B
【解析】常模参照测验对个体测验分数的解释是以常模分数为参照的，与此相对的是标准参照测验，其解释分数的参照点是测验编制者制定的某种标准。题中教师自编测验是教师根据其要求学生掌握的内容范围编制，并根据学生的掌握情况对学生作出评价，所以它是一种内容参照测验；医师资格测验是先规定了某一个分数标准，个体达到这一标准就被评定为合格，否则就是不合格，所以它也是标准参照测验。句子完成测验是一种人格评定量表，要求被试完成一些句子，测验者根据被试作答情况对被试的人格作出评价，测验者事先有一个评定量表，即被试如何回答就归为哪一类，所以它也是内容参照测验。
3． 信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释（ ）。
A. 样本标准差
B. 组间误差
C. 真分数变异
D. 组内误差
【答案】C
【解析】信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。即：
式中代表测量的信度
，
可得代表真分数变异
， 代表总变异数，
即实得分数的变异。根据
4． 对一个测验使用者来说（ ） 。
A. 只需选择一个常模团体
B. 必须选用多个常模团体
C. 必须选用二个常模团体
D. 要考虑现有的常模团体哪一个最合适
【答案】D
【解析】对一个测验分数进行解释时，测验使用者要考虑被试属于哪个现有的常模，被试的分数必须与合适的常模比较，才能得到很好的解释。
5． 测验题目的混合螺旋式编排方式的特点是（ ）。
A. 将不同性质的测验题目交叉排列
B. 将性质相同的题目归为若干分测验
C. 难以维持被试作答的兴趣
D. 难度逐渐降低
【答案】A
【解析】混合螺旋式编排方式是先将各类测验题目依难度分成若干不同的层次，再将不同性质的测验题目予以组合，作交叉式排列，其难度则渐次递进。此种排列的优点是被试对各类测验题目循序作答，从而维持作答的兴趣。
6． 项目的定性分析包括考虑项目的内容效度，题目编写的_____和_____等。（ ）
A. 内容；形式
B. 形式；恰当性
C. 恰当性；有效性
D. 有效性；形式
【答案】C
【解析】项目的定性分析包括考虑项目的内容，还包括题目的恰当性和有效性等等。
7． 16PF 适用于（ ）。
A.8岁以上的儿童及成人
B.10岁以下的儿童及成人
C.16岁以上的青年及成人
D.20岁以上的青年及成人
【答案】C
【解析】卡特尔根据人格特质理论，采用因素分析统计方法编制的16项人格因素问卷，适用于16岁以上的青年和成人。
8． 下列属于团体测验的是（ ）。
A. 比奈一西蒙测验
B. 陆军甲种测验
C. 韦克斯勒智力测验
D. 瑞文测验
【答案】B
【解析】陆军甲种测验是用于招募和选拔士兵的团体智力测验。其他三项测验都是个别智力测验。
9． 明尼苏达多相人格调查表（MMPI ）检验防卫反应的效度量表是（ ）。
A. 说谎量表
B. 疑问量表
C. 诈病量表
D. 校正量表
【答案】D
【解析】明尼苏达多相人格调查表（MMPI ）有四个效度量表，校正量表分数高表示一种自卫反应。A 项，说谎量表分数高表明回答不真；C 项，诈病量表分数高表明诈病或确系严重偏执。疑问量表不是单独的量表，指的是被试对问题毫无反应及对“是”或“否”都进行反应的题目总数。
10．下列公式中，（ ）是吉尔福特为了平衡机遇对难度的影响，提出的难度校正公式。 A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】为平衡机遇对难度的影响，可采用上式来对难度进行校正
：
为校正后的通过率，P 为实际通过率，K 为备选答案数目；q=l-p。
式中CP