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一、单项选择题

1． 分类技术的创始人是（ ）。

A. 斯蒂芬森

B. 罗杰斯

C. 马斯洛

D. 奥斯古德

【答案】A

【解析】Q 分类或称Q 技术是由斯蒂芬森1953年创立的，Q 分类由大量卡片组成，测验时让被试将这些卡片归属于不同类别。

2． 数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（ ）。

A.0.21

B.0.43

C.0.55

D.0.64

【答案】D

【解析】根据难度的公式

3． 年级当量是指（ ） 。

A. 儿童智力水平所能上学的年级

B. 就是年级量表，测验结果说明属于哪一年级的水平

C. 儿童成绩在年级中所处的位置

D. 就是智龄

【答案】B

【解析】年级当量实际上就是年级量表，测验结果说明属哪一年级的水平，在教育成就测验中最常用，表示的是儿童的教育水平已经达到的年级，儿童可以进入下一年级进行学习。年级等量只是将被试的成绩与各年级的平均数作比较，不能显示儿童在年级中所处的位置。智龄是一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做智力年龄。

得P=64%。

4． 评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是（ ）。

A. 专家判断法

B. 统计分析法

C. 经验推测法

D. 剔除法

【答案】D

【解析】评估测验的内容效度时可采用的方法包括：①专家判断法：定义好测验内容的总体范围；编制双向细目表，确定内容的具体细节各自所占的比例；由每位评判者在评定量表上作出判断。②统计分析法：计算两个评分者之间评定的一致性（评分者信度）；两个测验复本上得分的相关性（复本信度）；重测法也可用于内容效度的评估（测验一学习一再测验）。③经验推测法：这种效度是通过实践来检验效度。

5． 标准二十分，平均数为（ ） ，标准差为（ ） 。（ ）

A.12；5

B.11；4

C.10；3

D.9；2

【答案】C

【解析】标准二十分=l0+3Z，因此，标准二十分的平均数是10, 标准差是3。

6． （ ）测验通常用于预期个体在职业、训练课程或教育中的成功。

A. 智力

B. 性向（能力倾向）

C. 成就

D. 推理

【答案】B

【解析】能力倾向测验是对人的不同能力因素水平和观测将来从事某种专业或工种活动能力的测验。通常能够预测个体在某种职业或者教育中所能获得的成功。

7． 1937年，施瑞奥克（J.LShryoek ）将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文在美国出版。该著作是（ ）。

A. 《人物志》

B. 《心书》

C. 《吕氏春秋》

D. 《学记》

【答案】A

【解析】三国时期刘邵的《人物志》是一部研究能力的专门著作。在该书中，刘邵把人的才

能划分为12种类型，即清节、法家、术家、国体、器能、臧否、伎俩、智意、文章、儒学、口辩和雄杰。

8． 人格测验最常用的方法是（ ）。

A. 行为观察法

B. 他评量表

C. 访谈法

D. 自陈量表

【答案】D

【解析】自陈量表的项目形式一般采用是非式或选择式，其计分规则比较客观，施测简便，测量分数容易解释，因此，是人格测量中应用最广的一种测验。如卡特尔十六种人格因素测试（16PF ）、艾森克人格测试（EPQ ）、明尼苏达多项人格测验（MMPI ）等。

9． 下列测验中，属于非文字测验的是（ ）。

A.16PF

B.EPQ

C.EPPS

D.TAT

【答案】D

【解析】16PF 、EPQ 、EPPS 都是用文字编制的自陈量表，而TA T （主题统觉测验）是用内容模糊的黑白图片为测验材料，所以是非文字型测验。

10．在测量理论中，信度被定义为:一组测量分数的真分数方差与总方差（实得分数的方差）的比率，即（ ）。 A. B. C.

D.

【解析】

表示的是真分数方差，表示总方差。 【答案】C 二、名词解释

11．团体测验

【答案】团体测验是在同时间内由一位主试（必要时可配几名助手）对多数人施测的测验方式。此类测验的优点主要在于可以在短时间收集到大量资料，因此在教育上被广泛采用。团体测验的缺点是被试的行为不易控制，容易产生测量误差。