[单选] 教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于（）。

患者男，4岁。诉发音不清求治，口腔检查：舌不能自由前伸，伸舌时舌尖部呈“M”形，智力发育正常。进行正确治疗的最佳时间是（）。 1岁以内。 1～2岁。 3～4岁。 5～6岁。 7～8岁。 能明显缓解甲亢患者交感神经兴奋症状，并能抑制T4变为T3，但不引起粒细胞缺乏的药物是（） 普萘洛尔。 甲基硫氧嘧啶。 丙基硫氧嘧啶。 甲巯咪唑。 卡比马唑。 教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。 行动研究法。 教学诊断法。 比较法。 自我提问法。 下列关于“实”的叙述，错误的是（） 外感邪盛。 肌肤经络闭塞。 气机升降失调。 脏腑功能亢进。 气血壅滞瘀结。 青少年甲亢患者，内科常规治疗药物为（）   丙基硫氧嘧啶。 普萘洛尔。 甲状腺素。 ¹³¹I。 碘化钾。 教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于（）。