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问题:

[单选] “先行组织者”教学策略是一种()教学技术。

A . 强调直观教学
B . 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C . 激励学生的学习动机
D . 引导学生的发现行为

根据学习的定义,下列现象中属于学习的是()。 蜜蜂采蜜。 猴子练习攀爬。 病症导致的行为改变。 儿童模仿别人的行为。 “赵家枕永记”款 当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生时”,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于()。 感知‐动作阶段。 具体运算阶段。 形式运算阶段。 前运算阶段。 一般认为,小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是()。 8‐9岁。 9‐10岁。 10‐11岁。 11‐12岁。 现代汉语词汇基本成分是词,也包括其性质作用大致相当于词的熟语,如()。 成语。 谚语。 歇后语。 惯用语。 “先行组织者”教学策略是一种()教学技术。
参考答案:

  参考解析

奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略:所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是,通过呈现“组织者”,在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为先行组织者。

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