教师在教授《饮酒（其五）》时，提到陶渊明是田园诗派的开拓者，并准备列举其他山水田园派诗人为例，引导学生认识山水田园派诗歌的特点，以下不适合的是（）。 谢灵运。 王维。 柳永。 孟浩然。
教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到，重读“你”则强调的是“是你而不是他人”，如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词？（） “原来”。 “在”。 “这儿”。 “你”。
教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。 不拿群众一针一线。 春天的脚步近了。 月亮像圆盘。 飞流直下三千尺。
教学杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他五言律诗，下列不合适的是（）。 张九龄《望月怀远》。 王维《使至塞上》。 白居易《钱塘湖春行》。 孟浩然《过故人庄》。
教学《列夫．托尔斯泰》中“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”一句的修辞手法时，教师准备举其他相同修辞手法的句子为例，以下不能作为例句使用的是（）。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。。 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。。 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。。
在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。
