为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
（ ）指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。 形成性评价。 终结性评价。 定性评价。 定量评价。
学生在音乐技能的学习过程中，开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢，这种现象一般称为（ ）。
平衡期现象。 平稳期现象。 高原期现象。 徘徊期现象。
以下哪一项属于实践性音乐教学方法？（
） 欣赏法。 演示法。 参观法。 视唱法。
以下不属于柯达伊音乐教学体系活动的是（ ）。 固定唱名法。 手势。 声势。 节奏读法。
上课时，班上一位同学调皮好动，总是无缘无故向前面一位同学扔粉笔头，老师不予理睬，继续讲课。这属于组织教学中的（ ）方式。
