依据对《我和我的祖国》谱例的分析，设计一课时的音乐课。
要求：
（1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性；
（2）确定教学重难点；
（3）设定具体的教学策略与过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
分析歌曲《我和我的祖国》谱例，写出：
（1）调式调性；
（2）曲式结构；
（3）旋律特点。
为诗词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。
《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
上课时，班上一位同学调皮好动，总是无缘无故向前面一位同学扔粉笔头，老师不予理睬，继续讲课。这属于组织教学中的（ ）方式。 冷处理。 热处理。 温处理。 冰处理。
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段儿童开始以符号作为中介来描述外部世界。 感知运动阶段。 前运演阶段。 具体运演阶段。 形式运演阶段。
学生在音乐技能的学习过程中，开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢，这种现象一般称为（ ）。
