学生在音乐技能的学习过程中，开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢，这种现象一般称为（ ）。
平衡期现象。 平稳期现象。 高原期现象。 徘徊期现象。
以下不属于课中生成，与学生共建“互动网”的形式是（ ）。 妙用学生的创新。 善用学生的问。 巧用学生的话。 活用学生的发现。
上课时，班上一位同学调皮好动，总是无缘无故向前面一位同学扔粉笔头，老师不予理睬，继续讲课。这属于组织教学中的（ ）方式。 冷处理。 热处理。 温处理。 冰处理。
20世纪初，在（ ）的儿童中心主义的教育心理学浪潮推动下，学校才从把识谱当作主要目标转变过来，开始重视旋律与歌曲，重视节奏性动作与舞蹈。 洛威尔·梅森。 卡尔·西肖尔。 默赛尔。 杜威。
（ ）是中国唐代训练乐工的机构。 成均。 大乐署。 梨园。 大司乐。
以下哪一项属于实践性音乐教学方法？（
）
