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问题:

[多选] 下列属于教师职业道德特点的有(  )。

A . 内容具有全面性
B . 体现教书和育人要求的一致性
C . 具有教育专门性
D . 具有强烈的纪律性

打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是(  )。 外部分组。 内部分组。 设计教学法。 道尔顿制 。 下面说法中正确的是(  )。 创造力与智力高度相关。 高智力者,创造力也高。 低智力者,创造力高。 智力与创造力呈正相关 。 “明人伦”是我国(  )的学校教育目的。 原始社会末期。 奴隶社会。 封建社会。 民国时期 。 竞争是课堂教学中学生之间相互作用的基本形式之一,其优点是(  )。 有利于使能力较差的学生学会如何学习。 有利于形成和谐的课堂氛围。 能激发个人的努力和提高学习效率。 能增强学习的乐趣减少单调感 。 在学科教学中进行学习策略训练,要遵循的原则有(  )。 分解性原则。 过程性原则。 联系性原则。 迁移性原则 。 下列属于教师职业道德特点的有(  )。
参考答案:

  参考解析

教师职业道德的基本特点:
(1)教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。
(2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。
(3)教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。
(4)教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。

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