[多选] 在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（　　）。

A . 分解性原则
B . 过程性原则
C . 联系性原则
D . 迁移性原则

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。自觉性。果断性。坚持性。自制性。下列属于教师职业道德特点的有（　　）。内容具有全面性。体现教书和育人要求的一致性。具有教育专门性。具有强烈的纪律性。选择题是一种常用的课堂测验问题类型，这种题型的优点有（　　）。测验的有效性高。评分客观。阅卷方便。编写容易。下列关于学习的理论，属于孑L子学说的有（　　）。 “好”与“乐”的学习兴趣和爱好、“不耻下问”的学习态度都是学习的心理条件。学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径。人的能力存在差异。学与闻、思、习、行四方面必须互相结合，统一进行。新课程体系的使用范围包括（　　）。职业高中教育。义务教育。普通高中教育。幼儿教育。在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（　　）。

参考答案：

● 参考解析

教师在学习策略教学中要遵循以下六个原则：(1)过程性原则。这一原则是要让学生有机会体验自己的学习过程，并同教师所呈现的学习策略加以比较，有意识地改进和优化自己的学习策略。(2)训练性原则。这一原则是指教师在进行学习策略教学时，必须事先设计好训练内容，根据训练内容，为学生提供有助于策略学习的示范和足够的练习。(3)分解性原则。这一原则是指在学习策略教学中，教师为了明确指点和解释某种策略的意义、功能、使用条件和使用程序，必须把完成某一学习任务的完整思维过程分解为几个阶段，总结出每一个阶段中的最有效学习策略并最终帮助学生把所有的有效策略加以概括和总结。(4)一体性原则。这一原则是指学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合，并且能根据学习者的实际特点和个别差异性有针对性地进行。(5)迁移性原则。这一原则是指教师要给学生提供一般策略在学科中运用的实例，并启发学生思考如何将一般策略运用到各门学科之中去，进而达到灵活熟练地迁移。(6)效能感原则。这一原则是指学生应当清楚地意识到一份努力，一份收获，还要有信心学好学习策略，树立学习策略学习的自效能感。

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[多选] 在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（ ）。

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