中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（） A、具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要。 B、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要。 C、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要。 D、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能。
具体而言，教师专业化应具备以下哪几个方面的条件（） A、具备专门的知识技能。 B、以贡献和服务精神为核心理念的职业道德。 C、具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。 D、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。
质量管理的发展经历了（）个阶段 1。 2。 3。 4。
有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发放，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则（） A、教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受。 B、教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。 C、教育中要鼓励学生的创造性。 D、教育要给学生能动的空间。 E、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。
我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（） A、保障未成年人的合法权益。 B、尊重未成年人的人格尊严。 C、适应未成年人身心发展的特点。 D、教育与保护相结合。 E、给未成年人最广阔的自由发展空间。
专业化的职业应符合下列哪些基本条件（）
