教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（） A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力。 B、观察儿童的能力。 C、进行教育科学研究的能力。 D、较强的教学组织能力和语言表达能力。 E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力。
专业化的职业应符合下列哪些基本条件（） A、具备专门的知识技能，这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训，上岗后需要继续进修和发展。 B、具有相应的制度和资格认证予以保证。 C、以服务为核心理念的职业道德，不以赢利和谋生为目的。 D、具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。 E、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。
学生的主体性包括哪些具体的方面（） A、创造性。 B、能动性。 C、独立性。 D、可选择性。 E、自主性。
儿童个体发展的规律有哪些（） A、阶段性。 B、不平衡性。 C、顺序性。 D、分化与互补的协调性。 E、个别差异性。
创了统计质量控制这一领域的质量管理专家是（） 戴明。 休哈特。 朱兰。 石川馨。
我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）
