质量螺旋是由（）提出的。 戴明。 休哈特。 朱兰。 石川馨。
现代质量检验区别于传统质量检验之处在于（） A、把关作用。 B、改进作用。 C、报告作用。 D、预防作用。
中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（） A、具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要。 B、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要。 C、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要。 D、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能。
专业化的职业应符合下列哪些基本条件（） A、具备专门的知识技能，这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训，上岗后需要继续进修和发展。 B、具有相应的制度和资格认证予以保证。 C、以服务为核心理念的职业道德，不以赢利和谋生为目的。 D、具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力。 E、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理。
学生的主体性包括哪些具体的方面（） A、创造性。 B、能动性。 C、独立性。 D、可选择性。 E、自主性。
质量管理的发展经历了（）个阶段
