当前位置：问答库＞考研试题

一、单选题

1． 某人每天早上起来都自动的会先刷牙，再洗脸，穿衣服……这属于（ ）

A. 情景记忆

B. 语义记忆

C 动作记忆

D. 程序记忆

【答案】D

【解析】程序性记忆是指“如何做”的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。

2． 提出脑功能均势原理和总体活动原理学说的是（ ）。

A. 潘非尔德

B. 拉什利

C. 波伊劳德

D. 弗罗伦斯

【答案】B

【解析】20世际初，拉什利采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现，大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与面积大小有密切关系。

3． 强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（ ）。

A. 詹姆斯一兰格情绪理论

B. 坎农一巴德情绪理论

C. 沙赫特的情绪理论

D. 阿诺德的情绪理论

【答案】B

【解析】坎农一巴德情绪理论强调中枢神经系统的丘脑在情绪中的作用，又称情绪的中枢理论。詹姆斯一兰格情绪理论强调外周神经系统中的植物性神经系统在情绪产生中的作用，又称情绪的外周机制。沙赫特的情绪理论认为，必要的生理唤醒与认知唤醒二个因素在情绪产生中的作用，又称为情绪的二因素理论。阿诺德的情绪理论强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估，

因此又称为情绪的评定一兴奋理论。

4． 教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方而的特点是（ ）。

A. 流通性差，变通性差

B. 流通性好，变通性差

C. 流通性好，变通性好

D. 流通性差，变通性好

【答案】B

【解析】在测验中，发散思维的流畅性、变通性和独特性被看作是衡量创造性高低的指标。流畅性是指单位时间内发散项目的数量; 变通性是指发散项目的范围和维度，范围越大，维度越多，变通性越强; 独特性是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。

5． 根据社会交换理论，无偿献血属于（ ）

A. 本能的亲社会行为

B. 纯粹的利他行为

C. 纯粹的利己行为

D. 间接的互惠行为

【答案】D

【解析】社会交换理论主张，人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配。因无偿献血能够使献血者在将来得到报酬，所有是一种间接的互惠行为。

6． 具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（ ）。

A. 感觉记忆

B 短时记忆

C. 工作记忆

D. 长时记忆

【答案】C

【解析】所谓工作记忆，是指人们在完成认知任务的过程中将信息暂时储存的系统。工作记忆可以被理解为一个临时的心理“工作平台”，在这个工作平台上，人们对信息进行操作处理和组装，以帮助我们理解语言、进行决策以及解决问题。

7． 人从较亮处进入较暗处时，一开始什么也看不见，经过一段时间视觉逐渐恢复的现象是（ ）。

A. 视觉锥体细胞开始活跃

B. 视觉细胞中视色素开始分解

C. 视黄醛和蛋白开始结合

D. 适应的时间很快

【答案】C

【解析】视紫红质（由视黄醛和视蛋自组成）是一种化学感光物质，在曝光时被破坏变色，在暗适应中又重新合成而恢复活性。

8． 奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（ ）。

A. 意义学习

B. 发现学习

C. 接受学习

D. 机械学习

【答案】A

【解析】①符号学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么; ②概念学习，实质上是指掌握同类事物的共同的本质属性和关键特征; ③命题学习，是指“学习以命题的形式表达观念的新意义”。这三种形式的学习实质上是有意义学习的三种类型。

9． 一组数据的分布曲线呈双峰状态，据此可以推测该组数据中可能有两个（ ）。

A. 中数

B. 众数

C. 平均数

D. 几何平均数

【答案】B

【解析】众数是指在次数分布中出现次数最多的那个数的数值。双峰形态的数据分布中，两个峰表明数据具有两个众数。

10．以下属于人格结构中自我调控系统的是（ ）。

A. 自我意识、自我认识、自我体验

B. 自我认识、自我评价、自我体验

C. 自我认识、自我控制、自我体验

D. 自我意识、自我评价、自我调节

【答案】C

【解析】自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，由自我认识、自我体验和自我控制（或自我调节）三个子系统所构成，因此也叫自我意识，其作用是对人格的各种成分进行调控，保持人格的完整、统一和协调。

11．当两个总体…时，当对两个…求平均数进行差异显著性检验通常用（ ）

A.Z 检验

B. 检验

C.t 检验

D.F 检验

【答案】C

【解析】t 检验适合小样本情况下两组平均数的差异显著性检验。