情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。 观察演示。 引导联想。 组织活动。 故事引趣。
一种考试在结果上导致了下列情况的出现：高水平学生在测验中能得高分，低水平学生得低分。那么，这种考试的（）质量指标高。 难度。 区分度。 信度。 效度。
人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。 防微杜渐。 因材施教。 教学相长。 循序渐进。
"学不躐等"反映了（）的教学原则。 巩固性。 启发性。 因材施教。 循序渐进。
"开而弗达"体现了教学的（）。 直观性原则。 巩固性原则。 启发性原则。 循序渐进的原则。
一份教案的核心是（）。
