高老师在讲授高中语文必修（2）第一单元"写景状物散文"时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟的时间对本单元的内容进行了整体了解，并提出自己的见解。高老师这么做是遵循了教学设计的哪一原则？（） 整体性原则。 实效性原则。 可操作性原则。 系统性原则。
1.6T波分系统中C/L盘的作用是（）。 放大；。 动态调平各波道功率；。 分、合C波段和L波段。 色散补偿。。
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。 是可忍.孰不可忍。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 唯大王与群臣孰计议之。 孰免讥嫌。
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 学生只有机械记忆的能力。 教师的知识、能力是不一样的。 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律。 教育活动完全受到人的遗传因素的制约。
4波上下的OAD盘的通道隔离度应（）。 <3.8db；。 <4.5db；。 >25db；。 <32db。。
以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时，设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点；了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点：学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。②揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力：反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）
