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一、单项选择题

1． 阈限的上限和下限的平均数被称为（ ）。

A. 差别阈限

B. 主观相等点

C. 强度估计

D. 不肯定间距

【答案】B

2． 最先将物理学的方法引进心理学研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是（ ）。

A. 韦伯

B. 费希纳

C. 缪勒

D. 赫尔姆霍茨

【答案】B

【解析】1860年，费希纳出版的《心理物理学纲要》，是最早系统地阐述感觉测量方法的著作，为科学心理学的产生奠定了坚实的实验基础。

3． 如果自变量是连续的量的变化，则要求所选自变量的检查点，一般（ ）为宜，只有这样，才能足以找出自变量和因变量的函数关系。

A.2~3个左右

B.3~5个左右

C.5~7个左右

D. 越多越好

【答案】B

【解析】对于不同的实验目的所选用的自变量数量不同，因素型实验的自变量一般不超过4个水平，函数型实验的自变量水平应为3~5个左右才能足以找出自变量和因变量的函数关系。

4． 下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是（ ）。

A. 平均差误法

B. 最不变化法

C. 恒定刺激法

D 信号检测法

【答案】A

【解析】在平均误差法实验中，一般要被试自己操纵实验仪器来调整比较刺激，使其与标准刺激相等，所以最易产生动作误差。

5． 在信号检测实验中， 如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（ ）。

A. β增大，d' 增大

B. β减小，d' 不变

C. β增大，d' 减小

D 两者均不变

【答案】B

【解析】在信号检测论中，d ’是辨别力指标，是观察者对刺激的感受性的度量，一般情况下是比较稳定的。β是被试的反应标准，β＞1则被试的反应标准较严，β＜1则被试的反应标准较宽松，β受到多种因素的影响。当其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则被试将会采用相对宽松的反应标准，即β减小，而辨别力指标受到噪音与信号强度以及被试者自己的感受性的影响，而不受奖惩条件变化的影响，因此，保持不变。

此题，已进行相应修改，原题B 选项为β增大，d ’不变。

6． 制作感觉比率量表的直接方法是（ ）。

A. 对偶比较法

B. 差别阈限法

C. 数量估计法

D. 等级排列法

【答案】C

【解析】制作感觉比例量表的方法是分段法和数量估计法; 顺序量表的方法是等级排列法和对偶比较法; 等距量表的方法是感觉等距法和差别阈限法。

7． 下列选项中，属于准实验设计的是（ ）。

A. 匹配组设计

B. 被试间设计

C. 被试内设计

D. 交叉滞后组相关设计

【答案】D

【解析】准实验设计指未对自变量实施充分控制，但使用真正实验的某些方法搜集、整理以

及统计分析数据的研究方法，交叉滞后组相关设计属于准实验设计。B 项，被试间设计是指要求每个被试（组）只接受一个自变量水平的处理，对另一被试（组）进行另一种自变量水平处理的情况。C 项，被试内设计是指每一个被试都接受自变量的所有水平处理的情祝。

8． 用直线内插法来计算差别阀限的是（ ）。

A. 恒定刺激法

B. 平均差误法

C. 最不变化法

D. 信号检测法

【答案】A

S-Z 作图）; ②平均Z 分数法【解析】恒定刺激法的计算方法有:①直线内插法（S-P 作图，（将

P 值转换为Z 分数，这种方法比直线内插精确）; ③最小二乘法（建立回归方程，这是最为精确的方法）; ④斯皮尔曼分配法（用次数分布计算，梯级间距够大时可用）

9． 在双耳分听实验中，向被试的双耳同时随机呈现数量相同的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应，结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50%，且差异小明显，这一实验结果支持的注意理论是（ ）。

A. 衰减理论

B. 晚期选择理论

C. 资源有限理论

D. 早期选择理论

【答案】B

【解析】多伊奇提出的晚期选择理论认为多个输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。信急加工瓶颈位于知觉和工作记忆之间，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应，其选择标准是只对重要的刺激反应，而对不重要的刺激则不反应。

10．向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果; 同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是（ ）。

A. 前瞻记忆

B. 工作记忆

C 错误记忆

D. 回溯记忆

【答案】B

【解析】处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。本题中回忆加法题的第二个数字涉及短时记忆。