2018年东南大学人文学院709心理学综合之实验心理学考研核心题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 保持量=（认对刺激数目－认错刺激数目）/（新刺激数目+旧刺激数目）×100%，采用这个公式计算，记忆保持量的方法是（ ）。
A. 再认法
B. 自由回忆法
C. 节省法
D. 系列回忆法
【答案】A
【解析】再认法是指测验中向被试呈现其学习或识记过的材料，并在其中混杂一些新的但与所学习过的材料相似的项目（如单词），让被试根据他们是否学习过来判断，并以“是”或“否”作出反应。本题保持量的计算中涉及新、旧刺激，即己学过的刺激与未学过的刺激，是再认法保持量的计算公式。
2． 注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是（ ）。
A. 互补原则
B. 对比原则
C. 加法原则
D. 减法原则
【答案】A
【解析】双作业操作范式常用来研究分配性注意，其基本方法是:在互补性原则下，让被试同时执行两个明显不同的任务，然后研究者观察他们完成任务的情况并评估这两个任务间相互影响的程度。
3． 库柏（LA.Cooper ）和谢帕德（R.D.Shepard ）在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角度是（ ）。
A.0°
B.90°
C.180°
D.270°
【答案】A
【解析】库柏和谢帕德采用不同旋转角度的刺激让被试来判断它们是否与靶刺激相同，然后
根据被试所需要的判断时间长短来考查表象这一心理过程的规律。他们在呈现刺激时，00刺激反映了被试的基线反应时。
4． 要获得任一种色调的混合色光，需要单色仪的台数至少是（ ）。
A.2台
B.3台
C.4台
D.5台
【答案】B
【解析】色光的混合遵循加色法，任意色调的混合色光都可以用不同比例的三原色（红、黄、蓝）的混合获得。因此需要的单色仪为三台。
5． 注意并不仅仅在于选择知觉刺激信息，而且要选择对信息的意义反应。注意的选择是发生在刺激信息被知觉分析之后。这种注意模型是（ ）。
A. 衰减器模型
B. 反应选择模型
C. 资源分配模型
D. 过滤器模型
【答案】B
【解析】反应选择模型认为所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段，注意不仅仅在于选择知觉刺激信息，而且还要对选择对信息的意义反应。
6． 一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为（ ）。
A.24
B.28
C.30
D.81
【答案】C
【解析】根据已知条件，方差分析中，组别k=3，组内自由度
人数n=10，总人数N=3*10=30
7． 在启动研究中，最常用的测验方法不包括（ ）。
A 词汇确定
B. 词的确认
C. 词的回忆
D. 词干或词段补笔
【答案】C
小组
【解析】启动研究中常用的测验方法是间接测验的方法，包括词汇确定、词的确认和词干补笔。词的回忆属于直接测验，是回忆法的范畴。
8． 冯特（W.Wundt ）对心理学的最深远贡献是（ ）。
A. 对感觉元素的描述
B 建立了作为实证科学的心理学
C. 对神经传导速度的测量
D. 发明了最小可觉差的方法
【答案】B
【解析】冯特对心理学最深远的贡献是建立了作为实证科学的心理学。A 项也是冯特对心理学的贡献。C 项是赫尔姆霍兹对心理学贡献。D 项是费希纳对心理学贡献。
二、简答题
9． 某研究者假设:海马与复杂思维加工有关，与简单思维加工无关。该研究者随机选出20只自鼠平均分成两组，切除它们的海马，让第一组学习简单迷宫，第二组学习复杂迷宫。第一组经过10次学习就出现完全正确的情况，第二组在学习30次后才出现完全正确的情况。研究者据此认为最初的假设成立。请找出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。
【答案】（1）该设计中存在问题。任何自鼠学习复杂迷宫所需要的次数都要比学习简单迷宫多，实验结果可能是与是否切除海马无关，用不切除海马的自鼠为被试可能会得到相同的结果。原设计使用了两个独立变量任务难度和有、无海马，但只改变了其中一个独立变量，只说明了任务难度对学习影响。要研究海马对思维加工的影响，应将海马体情况作为自变量，包括海马体完好和切除两个水平。
（2）完善的方案。加入海马完整的白鼠作为控制组，成为2×2实验设计:一个因素是海马情况，包括完好和切除两个水平，另一因素是迷宫的难度，包括简单和复杂两个水平。如下表:
研究海马情况和任务难度的交互作用，以及海马因素在简单任务和复杂任务两个水平上的单纯主效应。如果海马单纯主效应在简单任务水平上不显著而在复杂任务水平上显著，则能说明海马与复杂思维加工有关，与简单思维加工无关。
10．举例说明图形认知的眼动研究。
【答案】图画观看研究主要考查人在观看一幅图画时，眼睛先看什么地方、后看什么地方、