皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。 抽象思维。 概括思维。 形象思维。 逻辑思维。
衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（） 有没有浓厚的学习气氛。 班干部队伍是否建立起来。 有没有共同的奋斗目标。 班主任与任课教师是否团结合作。
由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。 发现法。 范例教学法。 暗示教学法。 自学辅导法。
来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。 高尚的动机。 远景的间接性动机。 低级的动机。 近景的直接性动机。
教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。 布鲁纳。 罗扎洛夫。 瓦.根舍因。 斯金纳。
罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法称为（）。
