评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是（） 形成评价。 过程评价。 效应评价。 近期效果评价。 远期效果评价。
面试与其它素质测评相比有如下特点：（）。 双向沟通的过程。 互相不熟悉。 结构化。 以谈话和观察为主。
下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（） 目标原则。 整体性原则。 前瞻性原则。 回顾性原则。 参与性原则。
变量是人员素质测评数据分析中常用的概念，一般包括：（）。 二分变量。 离散变量。 连续变量。 模糊变量。
优先项目的评价标准不包括（） 重要性。 可行性。 有效性。 节约性。 尖端性。
内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表性程度。内容效度一般应用于教育成就性测验当中，包含了（）维度。
