笔试测验编制的过程中，除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外，还要进行（）等工作。 测验的合成。 测验的技术分析与鉴定。 编写测验手册。 制定常模标准。
积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（） 社会策略。 环境策略。 信息交流。 技能培训。 组织方法。
运用再测信度应注意以下问题：（）。 遗留效应。 练习效应。 时间间隔长导致的个体特质发生变化。 趋同效应。
下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（） 目标原则。 整体性原则。 前瞻性原则。 回顾性原则。 参与性原则。
下列属于效应评价指标的是（） 干预活动参与率。 健康教育节目收视率。 健康行为形成率。 目标人群劳动生产率。 发病率。
评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是（）
