人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。 A.健全人格 。 B.天才学生 。 C.高智商人才 。 D.精英阶层。
文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。 欧美及亚太。 欧盟。 德语系国家。 东亚。
哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。 A.学校特色 。 B.经济发展 。 C.分数与考试 。 D.人的塑造。
教育人类学的研究对象非常注重（）。 教育与社会发展的研究。 教育与人类发展的跨文化研究。 教育与政治关系的研究。 教育与经济体制关系研究。
学校教育文化生态学研究的基本层次不包括（）。 自然文化生态。 国际文化生态。 社会文化生态。 规范文化生态。
当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）。
