● 摘要
新课程的核心理念是着眼于公民科学素养的提高，实现人的全面发展。在语文课堂教学中，如果能够真正落实“三维目标”，就能够比较容易地实现高效教学，学生的综合素养也就容易全面提高，相应的新课程的理念也就更容易实现。所以，如何才能在语文课堂教学中真正、有效地落实“三维目标”，是语文老师应该关注的问题。实际上要实现“三维目标”的落实，就要深入理解“三维目标”的内涵，在实践中摸索实现以及改进语文课堂教学“三维目标”落实的办法，最终促进学生的全面发展。
本论文共分为五部分：
第一部分 绪论
第二部分 研究综述和理论基础
第三部分 语文课堂教学落实“三维目标”的基本条件
第四部分 语文课堂教学落实“三维目标”的实践探索
第五部分 语文课堂教学落实“三维目标”的实践反思