● 摘要
终生学习能力是21世纪的人最基本的能力。学习离不开对各种资料的阅读，而人们阅读能力却在下降。阅读从古至今都是一种非常重要的学习方法，在语文教学当中，阅读教学也一直是必不可少的一部分，它的实施效果决定了学生的语文素养。好的阅读习惯的养成可以促进学生的可持续发展。
本文以《高中语文高效阅读教学模式探析》为题。首先，从阅读的研究背景、研究目的、研究意义入手，分析现代高中生在阅读方面存在的问题。在此基础上，进一步指出高中阅读教学存在的主要问题。由此依据“以学生为主体”、 “以人为本”、“打造和谐民主课堂”等教学理念，提出了高中语文高效阅读教学模式。高中语文阅读教学高效性可以从以下几个角度来描述:从高中语文阅读教学目标看，有效率，不仅指语文常识性知识的掌握，还应该体现过程与方法的实践，情感、态度、价值观的生成；从阅读教学最后的学习效果看，衡量阅读教学效果和目标吻合程度；从阅读教学的时间看，用最少的时间达到最大的效率，但不是单纯的求快求多。本文还从高效阅读教学模式的实施依据、实施原则、实施步骤、存在的问题等方面做了较全面的论证。
其次，根据所介绍的高效阅读教学模式流程，完成了《一名物理学家的教育历程》高效阅读教学的实践尝试，并对其进行了简要分析。
最后，得出高效阅读教学模式在高中的实施，可以有效的提高阅读教学的效率。它融合了多种先进的教育理念主张，符合 “以人为本”“以学生为主导” 的教学理念。它的顺利实施靠的是对老师素质的培养和提高。