现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）。 ["基础研究","心理现象研究","心理活动研究","心理对象研究","活动领域层次"]
禁止侮辱、殴打（），禁止体罚（）。
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。 ["客体的图式","事件的图式","命题的图式","概念的图式"]
1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
试述教育心理学的四个发展阶段及其主要特点。
