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一、单项选择题

1． 有一个满分为5分的测验题目，全体被试在此题目上的平均分为3分，则此题目的难度P 是（ ）。

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

【答案】C

【解析】难度的计算公式为：

2． 从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（ ）。

A. 兴趣测验

B. 创造力测验

C. 态度测验

D. 投射测验

【答案】B

【解析】七巧板是以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案的一种拼图游戏，主要测量各种创新思维能力。

3． 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（ ）。

A. 线性的

B. 非线性的

C. 直接的

D. 间接的

【答案】B

【解析】当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。这一转换过程是非线性的。

4． 在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80, 英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65, 语文标准差为10, 数学标准差为15, 英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ）。

A. 语文、数学、英语

B. 英语、数学、语文

C. 英语、语文、数学

D. 语文、英语、数学

【答案】C

5． 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差与（ ）的比率。

A. 系统误差

B. 误差

C. 随机误差

D. 总方差

【答案】D

【解析】在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与总方差的比率，即:，式中代表测量的效度系数，代表有效方差，代表总方差。

6． 下列量表中，具有绝对零点的是（ ）。

A. 称名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 比率量表

【答案】D

【解析】比率量表是最高等级的测量量表，既存在绝对的零点也包括相等的单位。等距量表采用相等的单位，但是只有相对的零点。顺序量表没有相等的单位，等级之间的差异只表示顺序关系。称名量表没有相等的单位，没有绝对的零点，不同的名称只有分类的意义。

7． EPQ 中的L 量表是（ ）。

A. 神经症量表

B. 情绪性量表

C. 精神质量表

D. 效度量表

【答案】D

【解析】艾森克人格问卷（EPQ ）由P 、E 、N 、L 四个分量表构成。P 、E 、N 用于测量被试

在精神质、外倾性和神经质三个人格维度上的特征；L 是说谎量表，为后来加入的一个效度量表。

8． 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。

A. 中等

B. —般

C. 局

D. 低

【答案】C

【解析】难度和区分度都是相对的，是针对一定团体而言的，绝对的难度和区分度是不存在的。一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度高，较易的项目对水平低的被试区分度高，中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。

9． 以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是（ ）。

A.NEO

B.MBTI

C.MMPI

D.CPI

【答案】A

NEO 测验是根据大五人格编制的问卷，1989年美国心理学家麦克雷可斯塔等人提出【解析】

的“大五人格模型”，把人格进一步统计归纳为5个方面来描述，这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性和谨慎性。

10．其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。

A. 命名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 等比量表

【答案】D

【解析】命名量表是测量水平最低的量表，只是用数字来代表事物或把事物归类。顺序量表比命名量表水平高，其中的数字不仅指明类别，同时指明类别的大小或含有某种属性的程度。等距量表比顺序量表又进一步，不但有大小关系，而且具有相等的单位，其数值可以相互做加、减运算，但没有绝对的零点，因此不能做乘、除运算。等比量表是最高水平的量表，既有相等单位又有绝对零点，所得的数值可以做加、减、乘、除运算。