2018年华中师范大学心理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研核心题库
● 摘要
一、单项选择题
1. 比率智商(IQ )是( )与实足年龄之比。
A. 生理年龄
B. 真实年龄
C. 心理年龄
D. 智力商数
【答案】C
【解析】智力商数简称智商,包括比率智商和离差智商,比率智商是心理年龄与实足年龄之比。离差智商是是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。
2. 如果某测验的效度系数是0.70, 则该测验无法做出解释的变异比例为( )。
A.30%
B.49%
C.51%
D.70%
【答案】C
【解析】信度最高为效度系数的平方,所以信度系数为0.7×0.7=0.49,则变异系数为0.51,即测验无法做出解释的变异比例。
3. 成就智商等于( )与智商的比值。
A. 教龄
B. 智龄
C. 教育商数
D. 实际年龄
【答案】C
【解析】成就商数AQ=教育商数(教龄)/智商(智龄)×100%。
4. 分半信度所考察的误差来源是( )。
A. 时间取样
B. 内容取样
C. 时间取样和内容取样
D. 评分者之间的差异
【答案】B
【解析】分半信度,在估计信度系数时,只需一种测验形式,实施一次测验。通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半,并分别计算每位被试在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了两半测验内容取样的一致程度,因而属于内部一致性信度系数。因此分半信度所考察的误差来源是内容取样。
5. 下列公式中,( )是吉尔福特为了平衡机遇对难度的影响,提出的难度校正公式。
【答案】C
6. 其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是( )。
A. 命名量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 等比量表
【答案】D
【解析】命名量表是测量水平最低的量表,只是用数字来代表事物或把事物归类。顺序量表比命名量表水平高,其中的数字不仅指明类别,同时指明类别的大小或含有某种属性的程度。等距量表比顺序量表又进一步,不但有大小关系,而且具有相等的单位,其数值可以相互做加、减运算,但没有绝对的零点,因此不能做乘、除运算。等比量表是最高水平的量表,既有相等单位又有绝对零点,所得的数值可以做加、减、乘、除运算。
7. 某测验的信度为0.64, 实得分数的标准差为5, 该测验的标准误为( )。
A.0.36
B.1.04
C.3.00
D.4.36
【答案】C
【解析】根据标准误的公式,代入数据,得:
8. 某题目的鉴别指数为0.35, 根据美国测验专家伊贝尔提出的评价题目性能的标准,对此题目的评价应该是( )。
A. 很好
B. 良好,修改后会更好
C. 尚可,但需修改
D. 差,必须淘汰
【答案】B
【解析】鉴别指数评价题目性能的标准为:0.40以上,很好;
好;尚可,但需修改;0.19以下,差,必须淘汰。
9. 下列选项中,属于发展常模的是( )。
A. 百分等级
B. 百分点
C. 十分位数
D. 智力年龄
【答案】D
【解析】发展常模包括:发展顺序量表、年级当量和智力年龄。
10.标准分数是( ),因此可以做加减运算,而不能做乘除运算。
A. 命名量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 等比量表
【答案】C
11.效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度是0.80, 则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的( )。
A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
【答案】D
【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示,意旨相关系数的平方,它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。例如测验的效度是0.80, 则测验的总方差中有64%的方差是测验分数的方差,即测验分数正确预测的比例是64%,其余36%无法做出正确的预测。
12.下列关于测量结果受测量误差影响的叙述,正确的是( )。
A. 系统误差影响稳定性,不影响准确性
良好,修改后会更
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