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一、单项选择题

1． 如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。

A. 闻

B. 低

C. 大

D. 接近1

【答案】B

【解析】如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越低；样本团体越异质，分数分布范围越大，测验效度就越高。

2． 洛德（Lord ）提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题，0.70; 四择一测题，0.74; 三择一测题，0.77; 二择一测题，（ ）。

A.0.78

B.0.79

C.0.85

D.0.90

【答案】C

3． 下列量表中不能进行职业兴趣调查的是（ ）。

A. 库德调查表

B. 斯特朗问卷

C. 哥特曼量表法

D. 霍兰德问卷

【答案】C

【解析】库德调查表、斯特朗问卷和霍兰德问卷都是典型的职业兴趣调查表，而哥特曼量表法是态度测量的一种方法。

4． 在（ ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

A. 年龄

B. 态度

C. 智力

D. 人格

【答案】A

【解析】年龄量表即发展常模，可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，在此量表中，个人的分数指出他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

5． 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是（ ）。

A. 经典测量理论

B. 项目反应理论

C. 概化理论

D. 测验等值理论

【答案】C

【解析】概化理论提出了测验情境关系说，在不同的测验情境关系下，测量误差的结构不同，误差量也不同。由此测验编制者可以通过改变测验情境关系达到改善测量，降低测量误差的目的。他们认为研究测量必须先研究测验情境关系，而测验情境关系是由一个测量目标和若干个测量侧面构成的。

6． 下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（ ）。

A. 测验题目

B. 信度证据

C. 效度证据

D. 测试对象

【答案】A

【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明：本测验的目的和功用，编制测验的理论背景以及选择题目的依据，测验的实施方法时限及注意事项，测验的标准答案及评分方法，常模资料及信效度资料。

7． 离差智商的含义是（ ）。

A. 心理年龄除以实足年龄所得的商数

B. 实足年龄除以心理年龄所得的商数

C. 被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数

D. 被试成绩除以标准差所得的商数

【答案】C

【解析】离差智商是采用统计学中的均数和标准差计算出来的，表示被试占偏离他本人这个年龄组平均成绩的量数，是依据测验分数的常态分布来确定的。

8． 比率智商的计算公式是（ ）。 A.

B.

C.MA/CA

D.CA/MA

【答案】A

【解析】美国斯坦福大学心理学家推孟正式使用比率智商

，

不同年龄者的智力水平相互比较，可以表示一个人的聪明程度。

9． 最简单而且最基本的表示常模的方法是（ ），有时也叫常模表。

A. 转换表

B. 分布表

C. 对照表

D. 都不是

【答案】A 比率智商可使

【解析】最简单而且最基本的表示常模的方法就是转换表，有时也叫常模表。一个转换表显示出一个特定的标准化样组的原始分数与其相对应的等值分数一一百分位、标准分数。T 分数或者其他任何分数。因此测验的使用者利用转换表可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数做出有意义的解释。

10．1937年，施瑞奥克（J.K.Shryoek ）将我国三国时期刘邵关于人的能力研宄的著作翻译成英文在美国出版。该著作是（ ）。

A. 《人物志》

B. 《心书》

C. 《吕氏春秋》

D. 《学记》

【答案】A

【解析】三国时期刘邵的《人物志》是一部研宄能力的专门著作。在该书中，刘邵把人的才能划分为12种类型，即清节、法家、术家、国体、器能、臧否、伎俩、智意、文章、儒学、口辩和雄杰。

11．克龙巴赫提出的系数主要用来计算（ ）。

A. 重测信度

B. 复本信度

C. 评分者信度

D. 内部一致性信度

【答案】D

【解析】克龙巴赫系数克服了折半法的部分缺点，是目前计算内部一致性信度时常用的分析方法，常用来衡量心理或教育测验的可靠性。