胃的特性是（） 喜燥。 喜满。 喜润。 喜升。 喜运。
以下哪种情况属于认知策略？（） 学生看书的时候碰到不会的单词就查字典。 为了记住要点，看书时划出关键词。 学完功课时自己进行测验。 为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习。
有关学生动机的培养，说法正确的是（）。 为学生选择的榜样越优秀越好。 给学生的建议不应太具体，越抽象越好。 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上。 告诉学生失败都是由于外部因素导致的。
表现为气血两亏者，多是哪两脏同病（） 心、肺。 心、脾。 心、肝。 肺、脾。 肺、肾。
以下属于元认知计划策略的是（）。 设置学习目标。 对材料进行自我提问。 测验先做简单题目。 考试时监视自己速度和时间。
利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。
