当前位置:小学教育教学知识与能力题库>第六章教学实施题库

问题:

[单选] 有关学生动机的培养,说法正确的是()。

A . 为学生选择的榜样越优秀越好
B . 给学生的建议不应太具体,越抽象越好
C . 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D . 告诉学生失败都是由于外部因素导致的

WHO肝炎小组推荐的HBV污染物消毒剂是()。使用1:32稀释液对细菌、病毒、结核菌等都有杀灭作用的是()。常用于外科手术前的皮肤、黏膜的消毒剂是()。 戊二醛。 合成酚。 碘伏。 乙醇。 次氯酸钠。 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。 自我学习。 自我调节。 自我控制。 自我反省。 胃的特性是() 喜燥。 喜满。 喜润。 喜升。 喜运。 利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是()。 不利于提高学生的上进心。 容易导致学生心理紧张和焦虑。 不利于课堂气氛的活跃。 不利于激发学生个人的努力。 以下几种学习动机,哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个?() "我能行"。 "学好了就有奖励"。 "我喜欢"。 "我不得不学好"。 有关学生动机的培养,说法正确的是()。
参考答案:

  参考解析

本题考查学生学习动机的培养。利用榜样激发学生的学习动机,要考虑好榜样的设置。并非越优秀的榜样越好,而是要通过对榜样的学习使学生有可能能达到榜样的高度。过于优秀的榜样反而会造成学生的压力和自卑,不利于学习动机的激发;给学生的建议要尽量具体、可操作,而非越抽象越好;教会学生正确的归因,要尽量将失败归结于内部因素,而非外因。只有C是正确的,故选C。

在线 客服