● 摘要
本文以前人的研究成果为基础、以新课程理念为指导，就中学政治教师的能力体系在理论上进行了研究，探索性的提出了新课程背景下中学政治教师的能力体系，并对中学政治教师的基础能力、思想教育能力、政治教学能力、拓展能力作了重点研究。最后联系实际，探索性的提出了构建中学政治教师能力体系的基本途径。
本文共分为四部分：
第一部分：主要分析界定能力、教师能力和政治教师能力三个基本概念，并对教师能力及政治教师能力的研究现状作了简要说明；
第二部分：在分析时代发展、新课程改革的基础上，提出构建中学政治教师能力体系的必要性；
第三部分：在新课程理念的指导下，提出了中学政治教师应构建的新能力体系。具体包括基础能力、思想教育能力、政治教学能力和拓展能力。
第四部分，概要提出了构建中学政治教师能力体系的四大途径，即完善政策法规、改进职前教育、拓宽在职培训和坚持自我培养。
中学政治教师能力体系是一个涉及诸多因素的大系统，各种能力因素种类繁多，能力之间关系交错复杂，其构建过程中的许多具体问题还有待于在后续研究和实践中进一步的探索与完善。